Hear some inspiring stories of how a few college kids conquered some challenging Chinese grammar patterns.

在汉语教学中，随着学生语言水平的提高和词汇量的增加，老师会遇到各种各样的词汇辨析问题。AllSet Learning的老师最近在给一个中级偏上的客户上课时，遇到了两个关联词的辨析：只有 vs. 只要。

AllSet Learning 致力于一对一的对外汉语教学服务，个性化是我们服务的核心理念。它不仅包括根据学生的学习需求/目标所制定的学习计划及内容，还包括老师教学方法的个性化。每个老师都有自己的教学风格和特点，即便是同一学习内容，教学方法也是多种多样。

At the end of March, AllSet Learning officially released the "Elementary" (A1-A2) volume of an ebook series that reformats the Chinese Grammar Wiki content for portable ebook format. It is already available for Amazon Kindle, and will soon be available in the iBook store as well.

汉语学习者特点四：表达欲不强。

表达欲不强通常是由于学生对自身语言能力不自信、对所讨论的话题不感兴趣或不熟悉导致的。老师需要做的就是想办法激发学生的表达欲，调动课堂气氛。AllSet Learning总结了一些比较实用而且容易掌握的技巧，供老师们参考。

汉语学习者特点四：表达欲不强。

表达欲不强通常是由于学生对自身语言能力不自信、对所讨论的话题不感兴趣或不熟悉导致的。老师需要做的就是想办法激发学生的表达欲，调动课堂气氛。AllSet Learning总结了一些比较实用而且容易掌握的技巧，供老师们参考。

汉语学习者特点二: 思维太发散，话题总跑偏。

欧美国家的学习者性格普遍都较为开放，表现为爱聊天，也容易发散。这种情况下，有的老师会被学生“牵着鼻子走“，这样的老师通常不认为这是一个问题，因为学习语言本来就应该多说多练。这样想肯定没错，但对学习者来说，长时间不能按照一定的学习计划和进度，就无法持续进步。

汉语学习者特点一: 英文思维，喜欢一一对应

很多来自英语国家的学习者在学习汉语的过程中，都很难摆脱原有的语言思维的影响或困扰。作为老师，帮助他们逐渐适应并形成汉语的语言思维是极其重要的。

对中文学习者来说，读绘本是提高汉语阅读理解能力的有效方法之一。 市面上的儿童读物和绘本琳琅满目，但很多都不太适合成人学习者使用。详解见下文。注：所选绘本难度均在初级偏上和中级偏下之间。

研究表明，针对不同年龄段的儿童，同一问题应采用不同的教育方式。这一结论当然也适用于语言教学。

根据学习者的语言水平、社交场合的不同，自我介绍的内容及形式应该是多样化、个性化的。下面是我们提供的一些建议，供老师们作为教学参考。

Amani Core was a huge help editing the Chinese Grammar Wiki and expanding our knowledge of the OPI.

作为汉语老师，当你的学生缺乏信心或者动力的时候，你该怎么办？下面会介绍一种理论供大家借鉴。

Dominic Pote was an amazing ebook-building machine this summer!

Jacob Rodgers, a rising senior at University of Iowa, is a computer science major and amateur musician.

Read what Mike Blood did at AllSet Learning this past summer.

我们都知道孩子的语言天赋，从学会说话到会说一门语言只需要很短的时间。可成年人为什么就无法像孩子那样快速地掌握一门语言？

Read about what Liza Fowler did at AllSet Learning over the summer!

多数的汉语课本第一课都会教“你好吗？”，而且这句话的回答通常是 “我很好”， 这是汉语最基本的句型“Subject + 很 + adj.”，简单易学。不过让外国人困惑的是：中国人在生活中并不用这句话来打招呼，那为什么汉语课本还要教呢？

有人说汉语是世界上最难学的语言。有没有什么方法可以提高学习的趣味性？