如何让你的学生更好地用中文自我介绍？

对于汉语初学者来说，一般性的自我介绍是免不了的，如：

我叫 。

我来自 。

我 岁。

老师有必要教初学者练习做这样的自我介绍。

但随着学习者中文水平的提高，老师们是否想过应该如何帮助学生丰富他们的自我介绍？

根据学习者的语言水平、社交场合的不同，自我介绍的内容及形式应该是多样化、个性化的。

下面是我们提供的一些建议，供老师们作为教学参考。

1. 如果学生有中文名，那就鼓励他们通过创造性的或者有趣的方式来介绍名字里用到的汉字，给听者以深刻的印象。

最常用的方法就是把“姓”或者“名”跟某个名人的名字联系起来。

比如说，成刚：成龙的成，刚刚的刚。

2. 建议学生用幽默风趣的方式介绍来自何处，避免生硬。如“我是美国人，但我没有枪；我是法国人，可是我并不浪漫”。

也可以用玩笑的方式来避免回答一些无聊的问题。如“我会用筷子”或者“我已经习惯吃中国菜了”，话题的过渡要自然，忌自我吹嘘。

3. 可适当添加一些细节以充实自我介绍的内容。

如“最初来中国是为了什么”或“为什么在中国待了这么多年”，这些信息能满足大部分中国人的好奇心。

写在最后。

如果介绍到年龄，年龄只是一个数字，建议老师们把“生肖”文化教给学生， 让他们有机会用更地道的方式介绍自己的年龄。

另外，可顺带提一下感兴趣的中国电影、书籍、食物等，以引发更深入的交流。