如何借用汉字结构教汉字?

 如何借用汉字结构教汉字?

在汉语学习的路上,请问最大的绊脚石之一是什么?汉字!

是的,没错,汉字的学习对于学生来说是一大难点,怎么样让汉字学习事半功倍呢?

设定:HSK3~4级,已掌握一定汉字的学生。

学生已经通过学习,掌握了一定的词汇,但是汉字之间并未形成体系,比较松散,会出现在一种语境中认识,换到另一种语境中变认不出来的情况。

针对这种情况,

首先,我们要了解基本的汉字结构。汉字的结构模式分为以下几种:

也就是:

⿰, ⿱, ⿲, ⿳, ⿴, ⿵, ⿶, ⿷, ⿸, ⿹, ⿺, ⿻

例如:

  • ⿰: 明、昨、休、没、给
  • ⿱: 名、要、想
  • ⿲: 做
  • ⿴: 四、国、回、困、田
  • ⿵: 同、网、向
  • ⿸: 广、病
  • ⿺: 进、运、远、近

先认后写汉字的部件结构关系与形态特征关系比较明显,易于认读,在汉字教学中,根据教学进度以及学生对汉字的掌握情况,指出汉字的结构,添加架构,更好地总结规律,无形中加深学生对汉字的熟悉程度,并且提供了一个明确的形式。更加易于学生学习。

部分内容摘自John的sinosplice