AllSet 送你一份节日礼物:一大筐个性化教学法

上一期的文章我们分享了一位外国学习者从一个单词都记不住,到可以正常交流的巨大转变。学习者的转变有很多因素的影响,其中的一个重要原因是AllSet Learning的老师们“不抛弃不放弃”的专业态度和不断尝试创新的多样性教学法。

(上期文章链接:大逆转!一位汉语学习者的真实案例

所以,今天我们来分享AllSet Learning老师们用到的众多教学方法中的几个,主要针对词汇复习,希望对汉语老师们有所启发。

  1. “消消乐”
    根据小时候玩过的“J钓鱼”进行改编。简单说就是,老师在课前准备生词的拼音卡和英文卡,拼音和英文是配对的,并多出单独一张。然后把卡片进行分类,保证两份卡片是不同的拼音和英文。上课时,老师和学生各拿一份卡片,然后互抽卡片进行配对造句,最后抽到单独词卡的人输。
  2. 学生DIY
    遇到喜欢动手的学生,老师可以适当“偷懒”,让学生通过写和画来加强对一些抽象词语的理解和记忆。可以写拼音、写意思、自己画图。调动学生的学习热情和参与度。
  3. 打“扑克”
    不管是词汇、汉字复习还是语音练习,都可以用。用词卡充当“扑克”,根据学生的认字情况和复习目的在上面写拼音、汉字或英文。比如,学生平时易弄混uo-ou,老师可以准备“做、左、错、走、周、昨”等十几个字卡。老师和学生各拿几张字卡,出牌的人要读出这个字,对方要根据他听到的音打一张含相同韵母的牌。
  4. 生词bingo
    根据生词数量设计表格,比如25个生词就设计5×5的表格。可以老师说句子让学生找生词,然后复述。也可以让学生任意选择一条线上的5个词造一个句子,然后老师纠正。
  5. 生词飞行棋
    把飞行棋的棋盘换成生词和语法,师生像玩飞行棋一样,游戏中学习。汉语水平较低的学生只需要认读、翻译自己棋子所在位置的生词,中高级的学生可要求将所走过的每个生词、语法串联成句。
  6. 图片法
    词汇复习常用的方法之一。操作方法有两种,可以根据要复习的生词找一些图片(不展示生词),引导学生回忆并用词来描述图片;也可以根据图片,让学生用给定的生词来描述、评价图片的内容。

总之,每一个汉语学习者都是非常不同的,不同的性格、不同的学习能力、不同的兴趣点,也有不同的学习障碍。AllSet Learning一直致力于个性化教学,根据每一位学习者的特点订制个性化的学习方案。我们也鼓励汉语老师们,认真了解学习者们的需求和特点,选择合适的教学法。永远没有最好的教学法,只有最合适的教学法!希望老师们都能找对教学法,事半功倍!

你有用过意思的教学方法吗?快来留言分享你的个性化方法吧!