让SRS玩转你的汉语课堂

著名的艾宾浩斯遗忘曲线表明,大脑对新事物的遗忘是有规律的。学习新知识后,如果不及时复习,学过的东西很快就会遗忘。而经过及时的复习,长时记忆就会继续保持下去。SRS(spaced repetition system)就是基于这一理论而产生的,中文可称为“间隔重复系统”。

可是,SRS与汉语教学的联系是什么呢?来看看AllSet Learning 是如何把SRS应用在汉语教学中的。主要体现在如下三个方面:

  1. 老师备课和上课。
    备课时,老师可以把学习者需复习的生词做成词卡,在课上两个小时里,每隔十几分钟操练一下。这个方法对课上新学的词也适用,一般不可能第一次课就完全掌握,但经过反复提醒和操练,一定会有比较深刻的记忆,下次课再复习起来就会比较容易了。
  2. 学习者自学和复习。
    学习者在课下可以通过手机App自学或者复习。比较具有代表性的两款SRS应用软件分别是Pleco和Skritter。后面会有更为详细的介绍。
  3. 空间上的应用。
    课上把词卡在桌上摆开,通过提问、讨论、设置情境练习等方式,“见缝插针”,提醒学习者使用。通过操练确认其已掌握的生词,可以摆到较远的位置,易忘或仍需操练的生词可以摆在学习者面前。

需注意的是,老师在运用SRS进行词汇复习时要选择合适的生词,所选的生词对于学习者来说应符合如下原则:

  1. 要好记。
  2. 要具有实用性。
  3. 要符合学习者需求。

老师要根据学习者的实际情况,了解哪些生词在学习者的生活和工作中出现频率比较高高,对他们有价值。

最后,作为福利,给汉语老师们推荐两款应用SRS的APP:

  1. Pleco

    Pleco的Flashcards主要是针对词汇的复习和巩固记忆设计的。学习者每次复习一定量的词汇,同时对词语的熟悉度做出判断。每次复习结束后,系统会给出总体反馈。下次再复习时,系统会自动按照熟悉程度,把不熟悉的生词往前排,并增加复现率。掌握程度较高的词,会排得比较靠后,复现率也较低。
  2. Skitter

    Skritter是一款外国人汉字学习的软件,它的设计原理与Pleco很类似。