自信对汉语声调的学习帮助有多大?

作为汉语老师,当你的学生缺乏信心或者动力的时候,你该怎么办?下面介绍一种学习理论供老师们参考。
自信

  1. Uninformed (知识匮乏期)

    初学者们语言知识有限,会说的也少,发音也不是唯一的问题。这个阶段老师要鼓励学生勤学多练。

  2. Misinformed(无端自信期)

    学习者的汉语水平已明显提高,但由于缺乏练习,或苦于得不到真实的反馈,他们的发音问题还是得不到有效的改善。在教学中,客观真实的反馈是老师很重要的一个责任。

  3. Doubt (困惑质疑期)

    学习者的发音在这一阶段可能已经很不错了,但口语表达可能还是会缺乏信心。这时最需要的就在是练习中老师给予更多有效的反馈。

  4. Mastery (渐进完美期)

    随着学习者发音的日臻完美,他在这一阶段的表达也会越来越自信。而这一切都归功于持久的练习及有效的反馈。

  5. 声调的学习没有捷径,只有学会发音知识并勤加练习,才有可能掌握准确的发音。如果学习者正在寻找发音练习的产品,AllSet Learning的Pronunciation Packs会是不错的选择。

    其次,发音练习是一个循序渐进的过程,从字到词到短语,再到句子,语流音变就是在这个过程中产生的。掌握发音需要学习者的坚持以及老师的真实有效的反馈。老师应帮助学生把基础打牢,并在练习中适当纠错。学习者在这一过程中会越来越自信!