汉语学习者常见特点及建议(四)

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看完了汉语学习者的前三个特点,今天我们来了解一下第四个特点。

汉语学习者特点四:表达欲不强。

表达欲不强通常是由于学生对自身语言能力不自信、对所讨论的话题不感兴趣或不熟悉导致的。老师需要做的就是想办法激发学生的表达欲,调动课堂气氛。AllSet Learning总结了一些比较实用而且容易掌握的技巧,供老师们参考。

  1. 多提开放式问题。所谓开放式问题,就是能够刺激学生的表达欲、激发对话的问题。这种问题通常都是他们认为比较有意思的或他感兴趣的,但也可以突破常规,故意设置矛盾或者冲突意见,出其不意,能激发学生的思考,引发进一步的对话。
  2. 观察特点,投其所好。要做到这一点并不难,但此类话题毕竟有限,应该多结合其他方法。
  3. 情绪传染“嗨”起来。如果老师可以一直保持很积极、很热情的状态,一定能感染学生,调动起他们的情绪,让他们活跃起来,积极参与课堂讨论。
  4. 做一个“懒”老师。这个“懒”,当然不是实际意义上的“偷懒”。有的老师习惯在学生回答问题的时候抢学生的话,或者帮学生铺垫太多,基本上就是自问自答了。这会大大挫伤学生的积极性、主动性,“交际”也就无从谈起。老师要克制自己多说话的欲望,“帮助”也要有节制。在学生回答问题的时候,应该尽量保持耐心,给学生足够的时间去反应、思考、组织语言。