“把“字句的教学顺序(一)


“把”字句的类型很多,对中级学习者来说,掌握“把”字句既是一个难点,也是一个相当长的过程,必定会经历滥用、回避使用和真正自然运用的几个阶段。所以,理清“把”字句的教学顺序也是老师们首先要突破的重点。

不太有经验的老师在教“把”字句时,可能一开始就教“把”字句的可用及可不用的情况,即先写一个主谓句,然后将它变成“把”字句。比如:

他打开了门。

—— 他把门打开了。

这样的安排有失妥当,会让学生产生错觉,以为“把”字句在任何情况下都是可用可不用的,以致出现滥用和回避的现象。

有调查显示,汉语学习者在“把”字句的使用率中,出现频率和正确率最高的是表示位置发生移动的“把”字句。例如:

他把手机放在桌上。

因此,AllSet Learning的老师建议先从“把”字句的这个句型(把+N+V+在+Place)入手,从学习者最容易掌握、也最实用的角度进行教学。

下一篇文章,我们会进一步介绍“把”字句的教学顺序。