善用例句,让你的教学事半功倍!

在汉语教学中,不管教什么内容,都会涉及到例句的使用。例句的作用是让学生明白形式、语义和功能。例句使用是否得当,是否满足学生的接受水平,例句的语境设置是否精妙,都会影响到学生的学习效果。AllSet Learning 的老师总结了一些例句的使用,供汉语老师们参考。

例如,在教“居然”时,可能最常用的句子是:

那个问题他居然还不明白。

但这个句子显然不足以典型到能让学生立马明白“居然”的意思和表达的语气。如果把例句进行语境上的修饰,学生就容易接受了。比如:

那个问题我已经解释了两遍了,我以为他已经明白了,可是他居然还是不明白。

再如,教“连”字句,短句可能在平时的语境情况下使用频率最高,但对学生来说也最难理解。比如:

他连穿的衣服都被抢了。

如果我们把这个例子再加修饰,就容易多了。比如:

他的钱被抢了,手机被抢了,连穿的衣服都被抢了。

所以,汉语中语法意义较强的虚词,如果例句的语境揭示不够充分,学生很难迅速理解。老师应该多补充语境,按照由浅入深、由易到难的顺序开展教学。